介護福祉士

〔事　例〕Ｋ君（ 7 歳，男性）は， 3 歳の時に不随意運動型（アテトーゼ型（athetosis））脳性麻痺(のうせいまひ)（cerebral palsy）と診断された。頸部(けいぶ)や体幹をねじらせたり，反らせたり，上肢が伸展する運動が自分の意志とは関係なく起こってしまう不随意運動型特有の症状が現れていた。時々，筋肉の緊張が強くなり，体幹や上肢の不随意運動が大きくなることもあった。知的障害は見られず，車いすを使って，近所の小学校へ通学していた。登校・下校のときだけ母親が付き添って，教室内では車いすを何とか自分で操作して過ごしていた。言葉は努力性の発語で，聞き取りにくく，同級生と意思疎通が困難なことがしばしばあったが，慣れ親しんだ友達との会話は可能であった。Ｋ君は2 年生になった。4 月にクラス替えで，新しい同級生が多くなり，Ｋ君の言葉が分からないという理由で関係がうまくいかなくなった。そのため，Ｋ君の筋肉の緊張は今までよりも強くなり，不随意運動も大きくなった。給食の時に食べ物をうまく口に運べなくて，担任の先生が介助する場面が増えてきた。担任の先生から，この状況を聞いた母親は心配になって，Ｋ君の学校での食事について，Ｌ相談支援専門員に相談をした。Ｌ相談支援専門員の助言として，最も適切なものを1 つ選びなさい。